מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

Size: px

Start display at page:

Download "מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי("

Sharyl Barber
6 years ago
Views:

1 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון ו' (MODULE F) ספרות הוראות לנבחן ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שלושה פרקים. נקודות 35 פרק ראשון נקודות 35 פרק שני נקודות 30 פרק שלישי 100 נקודות סה"כ מילון אוקספורד אנגלי-אנגלי-עברי חומר עזר מותר בשימוש: ג. או: قاموس " هاراب " إجنليزي إجنليزي عربي )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( או: معجم "لوجنمان" لإلجنليزية احلديثة )מילון לונגמן לאנגלית מודרנית( נבחן "עולה חדש" רשאי להשתמש גם במילון דו לשוני: אנגלי-שפת אמו / שפת אמו-אנגלי. השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. הוראות מיוחדות: ד. עליך לכתוב את כל תשובותיך בגוף השאלון )במקומות המיועדים לכך(. )1( כתוב את כל תשובותיך באנגלית ובעט בלבד. אסור להשתמש בטיפקס. )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. )3( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. בהצלחה! /המשך מעבר לדף/

2 - 2 - אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח PART I (35 points) Answer questions for either (1) Rules of the Game OR (2) The Split Cherry Tree. 1. RULES OF THE GAME / Amy Tan Answer questions a-c and either question d OR question e. a. How does the girl learn to play chess? Give TWO ways. (i).... (ii).... b. Learning the secrets of the game improves Waverly's daily life. Give TWO examples of this from the story. (i).... (ii).... c. How does playing chess affect the way Waverly relates to her mother? )שים לב: סעיפים e-d בעמוד הבא.( /המשך בעמוד 3/

3 - 3 - אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח Answer question d or e. NOTE: For question d use ONE of the thinking skills from the Appendix (נספח) on page 14. d. (1) What has Waverly learned about herself from her experience with chess? Thinking skill I chose:..... (2) Explain why you chose that particular thinking skill to answer question d(1)... OR e. (1) What is the importance to the story of Waverly being a Chinese American?. (2) Explain how this is reflected in a particular part of the story.. )שים לב: שאלה 2 בעמוד 4.( /המשך בעמוד 4/

4 - 4 - אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח OR: 2. THE SPLIT CHERRY TREE / Jesse Stuart Answer questions a-c and either question d OR question e. a. What changed Pa's opinion about his son's studies? b. What changed the pupils' opinion about Pa?.... c. Why does Pa say that Professor Herbert is "a good man" at the end of the story? )שים לב: סעיפים e-d בעמוד הבא.( /המשך בעמוד 5/

5 - 5 - אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח Answer question d or e. NOTE: For question d use ONE of the thinking skills from the Appendix (נספח) on page 14. d. (1) How does the meeting between Pa and Professor Herbert affect the boy? Thinking skill I chose: (2) Explain why you chose that particular thinking skill to answer question d(1) OR e. (1) What was Professor Herbert's motive for punishing the boy the way he did?. (2) Was Professor Herbert right to punish the boy in this way? Explain.. /המשך בעמוד 6/

6 - 6 - אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח PART II (35 points) Answer questions for either (3) All My Sons OR (4) The Wave. 3. ALL MY SONS / Arthur Miller Answer questions a-c and either question d OR question e. a. How does the family find out the truth about Larry's death? b. Why did Larry commit suicide? c. Keller: "Sure, he was my son. But I think to him they were all my sons." What does Keller mean by this statement about Larry? )שים לב: סעיפים e-d בעמוד הבא.( /המשך בעמוד 7/

7 - 7 - אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח Answer question d or e. NOTE: For question d use ONE of the thinking skills from the Appendix (נספח) on page 14. d. (1) "Like father like son" is a popular saying, which means that a son is often similar to his father. Do you think this is true about Chris and his father? Explain. Thinking skill I chose: (2) Explain why you chose that particular thinking skill to answer question d(1).... OR e. Jim: "Money-money-money. You say it long enough it doesn't mean anything." Discuss the role of money in the play from the perspective of TWO characters.... (15 points) /המשך בעמוד 8/

8 - 8 - אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח OR: 4. THE WAVE / Morton Rhue Answer questions a-c and either question d OR question e. a. How did the students relate to the first movie Ben showed them? b. Does David's attitude towards The Wave change at the end of the book? Explain..... c. Ben risked his job by showing the second film. Why did he do it? )שים לב: סעיפים e-d בעמוד הבא.( /המשך בעמוד 9/

9 - 9 - אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח Answer question d OR e. NOTE: For question d use ONE of the thinking skills from the Appendix (נספח) on page 14. d. (1) Robert and Laurie are both students in Ben's class. Choose one of them and discuss his / her function in the story. Thinking skill I chose: (2) Explain why you chose that particular thinking skill to answer question d(1) OR e. (1) What are Ben's strengths and weaknesses as a teacher?. (7 points) (2) How do his strengths and weaknesses affect the choices he makes in the story? ANSWER..... (8 points) /המשך בעמוד 10/

10 אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח PART III (30 points) Answer the questions for either (5) Introduction to Poetry OR (6) Mr. Know-All OR (7) The Enemy OR (8) Count That Day Lost. Write words. 5. INTRODUCTION TO POETRY / Billy Collins "I think one of the worries that sometimes destroys the spirit of poetry... is students' uncertainty about how to approach a poem and how to deal with difficulty in poetry." from an interview with Billy Collins Relate this quote to the poem Introduction to Poetry. Support your answer with examples from the poem. OR: 6. MR. KNOW-ALL / Somerset Maugham "... I had an acute power of observation and it seemed to me that I could see a great many things that other people missed. I could put down in clear terms what I saw." from The Summing Up by Somerset Maugham Relate this quote to Mr. Know-All. Support your answer with examples from the story. OR: 7. THE ENEMY / Pearl S. Buck "It is of the greatest importance that the peoples of the earth learn to understand each other as individuals across distances and frontiers." Remarks made by Pearl S. Buck at the ceremony awarding her the 1938 Nobel Prize in Literature. How does the above quote add to your understanding of the story The Enemy? Support your answer with examples from the story. )שים לב: שאלה 8 בעמוד הבא.( /המשך בעמוד 11/

11 אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח OR: 8. COUNT THAT DAY LOST / George Eliot In many ways, Victorian society was not ideal, but it was a society that had a sense of moral values and of the responsibility people owed each other. How does this information about the period in which George Eliot lived add to your understanding of Count That Day Lost? Support your answer with examples from the poem. Use this page and the next (nos ) for writing a rough draft.

12 אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח

13 אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח Use this page for writing your final version. ב ה צ ל ח ה! זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך

14 אנגלית, ספרות, קיץ תשע"א, מס' נספח APPENDIX TO PARTS I and II )נספח לפרק ראשון ולפרק שני( Thinking Skills )כישורי חשיבה( Comparing and contrasting Distinguishing different perspectives Explaining cause and effect Problem solving Inferring Explaining patterns

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי